最近關(guān)于推廣科技小院的通知公布，大力發(fā)展科技小院，將理論與實(shí)際相結(jié)合，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠解決實(shí)際生產(chǎn)過程中的問題，這就是科技小院的意義，未來科技小院的模式也將得到更多的支持。

科技小院是什么

科技小院是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的一個(gè)頂尖教授團(tuán)隊(duì)，于2009年創(chuàng)建的一種模式。科技小院有一些獨(dú)特之處，顯著區(qū)別于其他農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式。

近日，教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳、中國科協(xié)辦公廳發(fā)布《關(guān)于推廣科技小院研究生培養(yǎng)模式 助力鄉(xiāng)村人才振興的通知》（以下簡稱《通知》）。據(jù)介紹，科技小院研究生培養(yǎng)模式是指研究生培養(yǎng)單位把研究生長期派駐到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，在完成理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)踐中的實(shí)際問題。

《通知》指出，這種集人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)于一體的培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了教書與育人、田間與課堂、理論與實(shí)踐、科研與推廣、創(chuàng)新與服務(wù)的緊密結(jié)合，可輻射帶動(dòng)全國涉農(nóng)高校深化研究生培養(yǎng)模式改革。

在工作程序方面，《通知》明確，在符合條件的研究生培養(yǎng)單位自愿申請(qǐng)、相關(guān)部門聯(lián)合推薦，以及專家咨詢意見的基礎(chǔ)上，三部門將聯(lián)合公布一批支持建設(shè)的科技小院名單。

科技小院申報(bào)條件

申請(qǐng)單位應(yīng)具有農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；每個(gè)申請(qǐng)單位須建設(shè)5個(gè)以上科技小院（含已有和擬建設(shè)）；每個(gè)科技小院須有1位學(xué)術(shù)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師擔(dān)任首席專家；每個(gè)科技小院至少有2名農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生，每年入駐時(shí)間不少于120天；每個(gè)科技小院須有一個(gè)依托合作單位，如龍頭企業(yè)、科研院所、協(xié)會(huì)等；每個(gè)科技小院須聚焦縣域內(nèi)的一個(gè)主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)，研究該產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的實(shí)際問題等。

據(jù)悉，全國已有30余所涉農(nóng)高校陸續(xù)建立了300多個(gè)科技小院，覆蓋了20多個(gè)?。▍^(qū)、市）。

科技小院的特點(diǎn)

第一，研究生常駐

研究生（通常是專業(yè)碩士生）入學(xué)后，先在校內(nèi)學(xué)習(xí)半年;然后到科技小院里常駐兩年;再回學(xué)校，用半年時(shí)間寫論文答辯畢業(yè)?？萍夹≡和ǔＴO(shè)在村里，或者龍頭企業(yè)的基地里。之所以叫“科技小院”，是因?yàn)檫@種模式創(chuàng)建之初，師生們的食宿和工作的落腳點(diǎn)都在村里的農(nóng)家小院中。常駐就是“長住”——在北方一般住半年左右，在南方則要住10個(gè)月或者更長時(shí)間。每個(gè)學(xué)生都寫日志，記錄每天的工作和生活情況。

常駐是科技小院最重要的特色。其他方式的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，通常是專家不定期去指導(dǎo)培訓(xùn)一下，而不是常駐。科技小院則是通過研究生的常駐，為農(nóng)民提供零距離、零時(shí)差、零門檻、零費(fèi)用的科技服務(wù)。

第二，解決實(shí)際問題

老師事先并不指定題目，而是由學(xué)生到生產(chǎn)實(shí)際中去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，這是真正把論文寫在大地上。有些實(shí)際問題，農(nóng)民自己沒有發(fā)現(xiàn)，而是被師生們發(fā)現(xiàn)并提出來，拿出解決方案。

第三，覆蓋生產(chǎn)全過程

每個(gè)科技小院都聚焦一種作物，覆蓋整個(gè)生長過程。這正是農(nóng)民所需要的，因?yàn)橥ㄟ^全套技術(shù)方案解決好各個(gè)環(huán)節(jié)的問題，農(nóng)民才能最后獲得好的收成，獲得更多收入。同時(shí)，通過這種方式培養(yǎng)出來的學(xué)生，也比傳統(tǒng)的單一專業(yè)模式培養(yǎng)出來的學(xué)生更符合社會(huì)的需要。

第四，工作可持續(xù)

每個(gè)科技小院通常有幾個(gè)學(xué)生同時(shí)入住，有老生也有新生。老生畢業(yè)走了，又有新生進(jìn)來，使得科技小院的工作有了連續(xù)性和可持續(xù)性，這也可以使得研究工作不斷深入。