小孩子上幼兒園和小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們總“帶著”孩子們玩手機(jī)，但實(shí)際上這一時(shí)段應(yīng)該帶孩子進(jìn)入閱讀書本的海洋，閱讀活動(dòng)提升孩子對(duì)周圍事物的認(rèn)知，也有益于大腦與語言建立聯(lián)系，下面來看講座如何聽。
主題：在閱讀中培養(yǎng)孩子的思維
活動(dòng)時(shí)間：2020年10月18日10:00
參與方式：“市民學(xué)堂”讀者群線上聽課
主講人：舒然
曾任開心果閱讀館館長(zhǎng)，十余年閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀親子閱讀推廣人，數(shù)家圖書館、樊登讀書會(huì)、樊登小讀者特邀親子講師，資深蒙特梭利高級(jí)講師，卓越父母研究院親子導(dǎo)師，國(guó)家認(rèn)證高級(jí)兒推師，高級(jí)康復(fù)理療師。
孩子們的閱讀活動(dòng)是一個(gè)特殊的認(rèn)知過程，它是建立在感知語言基礎(chǔ)上，涉及興趣、意志、情感等多方面因素。閱讀思維過程實(shí)際上是對(duì)語言文字的分析整合，是對(duì)上下文的比較關(guān)聯(lián)，是對(duì)抽象內(nèi)涵的實(shí)體概括，也是判斷及推理的過程的構(gòu)建。
所以，0-6歲的早期閱讀可以幫助孩子的大腦建立與語言發(fā)展的連接。一定程度上也反應(yīng)，故事聽得多、書讀的多的孩子，一般表達(dá)能力都比較強(qiáng)。
來源：武漢圖書館官微
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