2022中小學(xué)教師資格即將開始啟動(dòng)報(bào)名了，今年不少省都延遲了報(bào)名時(shí)間，目前是可以在網(wǎng)上進(jìn)行報(bào)名了，今年報(bào)名有哪些變化呢，下面了解下詳細(xì)的內(nèi)容吧。

中小學(xué)教師資格報(bào)名入口

http://www.neea.edu.cn/

教育部考試中心2022年1月12日發(fā)布關(guān)于調(diào)整2022年上半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)報(bào)名日期的通知。鑒于近期部分省份突發(fā)新冠肺炎疫情，為切實(shí)保障廣大考生的生命安全和身體健康，經(jīng)教育部同意，現(xiàn)決定 2022年上半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)報(bào)名開始時(shí)間由原計(jì)劃1月14日延遲至1月24日，各省(自治區(qū)、直轄市)報(bào)名審核、繳費(fèi)時(shí)間詳見(jiàn)當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)補(bǔ)充報(bào)名公告。

30省份今啟動(dòng)教師資格考試報(bào)名 這些變化要注意

24日起，2022年上半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)報(bào)名工作將開始，本次考試將在全國(guó)30個(gè)省份舉行。近年來(lái)，教師資格考試的報(bào)名熱度持續(xù)攀升，“教資熱”被輿論關(guān)注，專家表示，教師職業(yè)吸引力不斷增強(qiáng)和大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)升高，都提高了教資考試的報(bào)名熱度。

圖片來(lái)源：中國(guó)教育考試網(wǎng)

30省份今啟動(dòng)報(bào)名 3月12日筆試

按照教育部考試中心的消息，2022年上半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)報(bào)名開始時(shí)間為1月24日，此次筆試在30個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)舉辦(西藏目前僅在下半年舉辦)。

值得注意的是，此次考試報(bào)名時(shí)間原定于1月14日，后鑒于部分省份突發(fā)新冠肺炎疫情，報(bào)名開始時(shí)間延遲至1月24日。

按照現(xiàn)行的教師資格考試辦法，該考試在多數(shù)省份一年舉行兩次，一般筆試分別安排在上半年3月和下半年11月，提前1—2個(gè)月啟動(dòng)報(bào)名。日前30個(gè)省份今年上半年中小學(xué)教師資格考試報(bào)名的公告都已陸續(xù)公布。根據(jù)各地的公告，本次考試(筆試)日期為3月12日。

“教資熱”話題受關(guān)注

近年來(lái)，教資考證熱的話題受到輿論關(guān)注，按照教育部的數(shù)據(jù)，“十三五”期間，年平均認(rèn)定教師資格人數(shù)在160萬(wàn)以上，較“十二五”年增長(zhǎng)約37%。

近幾年，每年舉行兩次的教師資格考試，每次報(bào)名人數(shù)都在百萬(wàn)級(jí)以上。2016年，全年教師資格考試報(bào)名人數(shù)共有260萬(wàn)人，2017年達(dá)410萬(wàn)人，到2019年則攀升至900萬(wàn)人。去年下半年的教資考試報(bào)名中，部分省份的報(bào)名人數(shù)仍在攀升。

在中國(guó)教育研究院研究員儲(chǔ)朝暉看來(lái)，近幾年，教資考試“熱”一個(gè)主要原因就是不斷攀升的大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)之下，持證就意味著多了一條出路。

“從大環(huán)境來(lái)看，教師的薪資待遇不斷提高，國(guó)家在編制上也予以優(yōu)先保障，未來(lái)教師職業(yè)的吸引力在不斷增大，這是教資考試熱度攀升的大背景?！比A圖教育研究院專家張曉靜分析，近年來(lái)，國(guó)家提高了教師入職門檻，教師資格證成為編內(nèi)外教師上崗的必要條件，這也是教資考試熱度攀升的重要原因。

這些人可免試認(rèn)定教師資格

在此次教資考試報(bào)名前夕，教育部印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革的通知》，要求在教育類研究生和公費(fèi)師范生免試認(rèn)定改革基礎(chǔ)上，繼續(xù)在有關(guān)高等學(xué)校師范生中開展免試認(rèn)定改革。

通知指出，2017年及以前加入國(guó)家中小學(xué)教師資格考試改革試點(diǎn)省份的高等學(xué)校相關(guān)師范類專業(yè)，自2022年起可以參加免試認(rèn)定改革。

通知要求，實(shí)施免試認(rèn)定改革的高等學(xué)校要建立健全師范生教育教學(xué)能力考核制度，根據(jù)師范類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，分類確定任教學(xué)段和任教學(xué)科。

對(duì)有關(guān)高等學(xué)校隨意擴(kuò)大免試認(rèn)定范圍，為不符合條件的學(xué)生或不按規(guī)定頒發(fā)《師范生教師職業(yè)能力證書》的，或在免試認(rèn)定改革工作中玩忽職守、徇私舞弊的，依紀(jì)依規(guī)取消學(xué)校相關(guān)師范類專業(yè)免試認(rèn)定資格，核減學(xué)校相關(guān)師范類專業(yè)招生指標(biāo)，追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員責(zé)任。