疫情的發(fā)生多多少少對武漢的各個企業(yè)有些許影響，武漢今明兩年的見習(xí)崗位多嗎?大學(xué)畢業(yè)生到哪里見習(xí)？近日，武漢教育部、人社部等多部門提出，今明兩年武漢將擴(kuò)大見習(xí)規(guī)模、崗位數(shù)量低于去年，促進(jìn)武漢恢復(fù)就業(yè)。來看看吧。

增多見習(xí)崗位

日前，人社部、教育部、財(cái)政部等七部門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)見習(xí)工作的通知》，提出今明兩年將持續(xù)擴(kuò)大見習(xí)規(guī)模、提高見習(xí)質(zhì)量。見習(xí)崗位的總量應(yīng)不低于上年，要把有需求的青年都組織到見習(xí)活動中，最大程度發(fā)揮就業(yè)見習(xí)穩(wěn)定就業(yè)、促進(jìn)就業(yè)的作用。

見習(xí)對象要求

就業(yè)見習(xí)是組織青年進(jìn)行崗位實(shí)踐鍛煉的就業(yè)準(zhǔn)備活動。見習(xí)對象為離校2年內(nèi)未就業(yè)高校畢業(yè)生、16-24歲失業(yè)青年，見習(xí)時間為3至12個月，期間由見習(xí)單位給予基本生活費(fèi)，辦理人身意外傷害保險(xiǎn)。對吸納見習(xí)的單位，按規(guī)定給予就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼，因疫情見習(xí)中斷的，相應(yīng)延長補(bǔ)貼期限。各地要準(zhǔn)確把握政策內(nèi)涵，制定見習(xí)政策清單，精簡申請材料，優(yōu)化兌現(xiàn)流程，確保今明兩年見習(xí)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，最大程度發(fā)揮就業(yè)見習(xí)穩(wěn)定就業(yè)、促進(jìn)就業(yè)作用。

見習(xí)與實(shí)習(xí)的區(qū)別

1.對象的不同。實(shí)習(xí)的對象是畢業(yè)之前的學(xué)生，而見習(xí)的對象則是畢業(yè)離校之后沒找到工作的畢業(yè)生。

2.單位性質(zhì)不同。實(shí)習(xí)是在校學(xué)生找有實(shí)習(xí)崗位的公司實(shí)習(xí)工作;而見習(xí)是由各級政府有關(guān)部門組織的，針對當(dāng)?shù)仉x校后未就業(yè)的畢業(yè)生，安排的到企事業(yè)單位實(shí)踐訓(xùn)練扶持政策。

3.見習(xí)與實(shí)習(xí)不一樣的還有：見習(xí)制度是國家對大學(xué)畢業(yè)生分配派遣到用人單位的一種實(shí)習(xí)、考核制度，適用于企事業(yè)單位。而實(shí)習(xí)可以說適用于所有企業(yè)。

加強(qiáng)見習(xí)管理 擴(kuò)大崗位招募

根據(jù)本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)特色和青年意愿，積極確定一批就業(yè)見習(xí)單位，穩(wěn)定持續(xù)提供見習(xí)崗位。鼓勵依托國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和各級開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)園、科技園等，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)資源集聚優(yōu)勢，拓展見習(xí)單位。做好見習(xí)單位動態(tài)管理，定期跟進(jìn)見習(xí)開展情況，對超過一年未提供見習(xí)崗位、未開展見習(xí)活動的及時清退。加強(qiáng)就業(yè)見習(xí)示范單位建設(shè)，選樹一批崗位質(zhì)量高、吸納人員多、見習(xí)成效好的典型，發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用。

做足崗位儲備，按照多元募集、量質(zhì)并重的原則，大力募集一批就業(yè)見習(xí)崗位，做到今明兩年見習(xí)崗位總量不低于上年。豐富崗位來源，通過民營企業(yè)募集一批、國有企業(yè)征集一批、事業(yè)單位提供一批、社會組織收集一批、政府投資項(xiàng)目挖掘一批、科研項(xiàng)目開發(fā)一批，滿足青年多元見習(xí)需求。增強(qiáng)崗位吸引力，通過政策激勵和主動挖掘，募集一批互聯(lián)網(wǎng)、金融、教育醫(yī)療、公共管理等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以及5G、半導(dǎo)體、新能源等高端制造業(yè)企業(yè)見習(xí)崗位。提升崗位質(zhì)量，更多募集管理、技術(shù)、科研類崗位，更好發(fā)揮高校畢業(yè)生等青年所學(xué)所長。

線上線下報(bào)名齊開通

開通線上線下見習(xí)報(bào)名渠道，簡化報(bào)名手續(xù)，及時登記有意參加見習(xí)人員信息。在每年7月份高校畢業(yè)生離校時，同步啟動信息銜接和登記摸排，掌握有見習(xí)需求的未就業(yè)畢業(yè)生信息，及早鎖定見習(xí)對象。全面打開失業(yè)登記渠道，對轄區(qū)內(nèi)失業(yè)人員逐一摸底，把符合條件的失業(yè)青年納入見習(xí)范圍。健全見習(xí)對象信息庫，記載個人基本信息、學(xué)歷層次、技能水平、求職意愿等情況，方便后續(xù)提供針對性見習(xí)服務(wù)。