孩子的心理健康教育問(wèn)題，一直是學(xué)校和家庭比較重視的問(wèn)題，湖北省教育廳為了更好的引導(dǎo)孩子們的心理健康問(wèn)題，開(kāi)展了孩子與家長(zhǎng)的心理健康系列微課，目前已經(jīng)推出三期了，小編為大家整理了觀看入口，一起來(lái)看看吧。
如何“和平有效”地與孩子溝通學(xué)業(yè)問(wèn)題
劉勤學(xué)，北京師范大學(xué)心理學(xué)博士，華中師范大學(xué)心理學(xué)院副教授，研究生導(dǎo)師，湖北省心理學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)委會(huì)副主任委員，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)婚姻與家庭心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員，湖北省青少年心理健康教育中心專(zhuān)家咨詢(xún)師，華中師范大學(xué)桂子青年學(xué)者計(jì)劃入選者，湖北衛(wèi)視“說(shuō)說(shuō)心理話(huà)”專(zhuān)家。主持國(guó)家社科基金、國(guó)家自科基金等多個(gè)課題。
(一)學(xué)業(yè)溝通中的五個(gè)常見(jiàn)誤區(qū)
1、消極情緒
2、錯(cuò)誤歸因
3、給孩子“貼標(biāo)簽”
4、說(shuō)教多、傾聽(tīng)少
(二)學(xué)業(yè)溝通中的四個(gè)有效方法
1、提高共情能力
2、把握溝通時(shí)機(jī)，掌握溝通方法
3、鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)的力量及技巧
4、聚焦孩子“學(xué)習(xí)”，而不是孩子“成績(jī)”
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