武漢市冰雪運動課將推進中小校園了啊，那么關(guān)于武漢市冰雪運動課設(shè)定了各區(qū)中小學進行試點開始了，具體有哪些學校呢，下面了解下吧。

首批武漢市冰雪運動特色學校實施方案

武漢市體育局、市教育局近日聯(lián)合發(fā)布《首批武漢市冰雪運動特色學校實施方案》，積極響應(yīng)“帶動三億人參與冰雪運動”的號召，在武漢正式啟動冰雪運動進校園活動，江岸區(qū)的育才小學、江漢區(qū)的武漢一初學苑等19所中小學成為首批被命名的冰雪運動特色學校。

目前，武漢已成立了由市體育局局長王沈順為組長、市教育局副局長夏春胤、市體育局副局長范俊剛為副組長的“首批冰雪運動特色學?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導小組，引導和推進校園冰雪運動的發(fā)展。

市體育局青少處相關(guān)負責人介紹，編寫“武漢市小學生冰雪運動課程”標準教材和視頻課件，培訓冰雪運動師資，鼓勵有條件的冰雪特色學校新建仿真冰場等各項工作已經(jīng)提上日程或正在推進中。

根據(jù)《首批武漢市冰雪運動特色學校實施方案》，武漢將發(fā)揮首批命名特色學校的引領(lǐng)示范作用，輻射周邊學校，開展冰雪運動文化宣傳，通過冬奧知識大講堂、板報、櫥窗、圖片巡展、冰上體驗等多種形式，廣泛普及冰雪運動知識，幫助學生掌握滑冰滑雪的基本動作技能，提高運動技術(shù)水平。

從2021年冬季開始，首批冰雪運動特色學校將開設(shè)冬奧知識及冰雪運動理論課程，一年級學生以冰上課堂教學和興趣班的形式普及冰雪運動技能。2022年起，冰雪運動特色學校冰上嘉年華活動、校際花滑、旱地冰球、旱地冰壺等賽事活動都將啟動。

“第八屆全國大眾冰雪季”將于今年12月舉行，活動期間，武漢還將組織冬奧明星進校園、冰雪運動成果展、冰雪項目免費體驗等活動，帶動和促進校園冰雪運動的開展。

附：首批冰雪運動特色學校名單

江岸區(qū)：育才小學(進課堂學校)

江漢區(qū)：振興路小學、武漢一初學苑(進課堂學校)

硚口區(qū)：南垸坊小學、崇仁漢濱第二小學(進課堂學校)

洪山區(qū)：洪山一小、洪山一小書城路分校

東西湖區(qū)：金銀湖第二小學(進課堂學校)、吳家山第四小學

青山區(qū)：鋼城第一小學(進課堂學校)、紅鋼城小學、吉林街小學

經(jīng)開區(qū)：三角湖小學、神龍小學(進課堂學校)、外國語學校、洪山小學

東湖高新區(qū)：光谷實驗小學(進課堂學校)、光谷湯遜湖學校、光谷第十小學

中小學校普及冰雪運動進校園的重要意義

一是有利于提高中小學生的身體素質(zhì)。

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國青少年體質(zhì)已連續(xù)25年下降，其中，力量、速度、爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)全面下降，肥胖、“豆芽菜”型孩子和近視眼孩子數(shù)量急劇增長。在每年大學開學的軍訓中，不少學生暈倒，使軍訓變成了“警訓”。鑒于此，全力提高中小學生的身體素質(zhì)已迫在眉睫，而在中小學校普及冰雪知識、開展冰雪運動，無疑是現(xiàn)實的一劑良方。

二是有利于培養(yǎng)中小學生的頑強意志。

冰雪運動不同于其他體育項目，它有其驚險、娛樂、健身、休閑等特點，能夠展示體育的魅力。中小學生是接受新生事物的階段，通過開展冰雪運動，讓他們領(lǐng)略冰上的樂趣和滑雪的情趣，特別是在驚險中鍛煉他們的適應(yīng)能力，磨練他們的意志，這是其他體育項目無法代替的。中小學生如果在他們的成長過程中，有過幾次冰雪運動的經(jīng)歷，會促使他們在遇到困難時具有勇敢的進取精神和不畏艱難困苦的頑強意志。

三是有利于培養(yǎng)競技滑雪運動的后備人才。

經(jīng)過數(shù)據(jù)比對，在近幾屆冬奧會上，美、歐、日、韓等冰雪競技的獎牌得主，80%以上來自大專院校的在校學生。我國是傳統(tǒng)冰雪強國，無論是參賽人數(shù)、整體實力、競技水平、都與之差距明顯。究其原因，主要是我國冰雪競技項目后背力量不足、優(yōu)秀人才奇缺，致使我國滑雪運動成績難以提高。因此，在中小學校普及冰雪運動，創(chuàng)造更多、更好、更近的訓練條件，使青少年走出校門，系統(tǒng)培訓、選拔尖兵，無疑對培養(yǎng)競技冰雪的后背人才大有益處。

四是有利于推動大眾冰雪運動的普及。

冰雪運動是大眾健身的重要內(nèi)容，已逐步為群眾所認可和接受。尤其在海南省開展冰雪運動，打造“北冰南移”示范省區(qū)，提供了便利條件，同時，隨著高科技仿真四季冰場的出現(xiàn)，為冰雪運動普及帶來了更大的機遇。因此，大眾冰雪運動的普及，也如其它運動項目一樣，要從娃娃抓起。