體育運(yùn)動學(xué)校當(dāng)然是以運(yùn)動訓(xùn)練為主的了!另外還有社會體育專業(yè)!雖然是運(yùn)動訓(xùn)練，但是要學(xué)習(xí)的課程還是有很多，在體育鍛煉同時(shí)，文化水平也在提高。

武漢體育運(yùn)動學(xué)校專業(yè)名單

運(yùn)動訓(xùn)練、社會體育

武漢體育運(yùn)動學(xué)校專業(yè)介紹

運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)

運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)具備與競技運(yùn)動相關(guān)專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運(yùn)動相關(guān)社會、體育活動的基本能力，從事競技運(yùn)動教學(xué)、科研、管理等方面工作的高級專門人才。

就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可就業(yè)方向多為學(xué)校、企事業(yè)部門、群眾活動團(tuán)體從事運(yùn)動訓(xùn)練、體育教學(xué)和管理工作。運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)就業(yè)面廣，畢業(yè)生主要從事的工作有教學(xué)、科研、健身技能的指導(dǎo)與科學(xué)健身咨詢、體制測評以及社區(qū)體育的組織管理工作等。運(yùn)動訓(xùn)練主要面向：學(xué)校、企事業(yè)部門、群眾活動團(tuán)體從事運(yùn)動訓(xùn)練、體育教學(xué)和管理工作。

社會體育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：致力于培養(yǎng)學(xué)生在形體健身、體育健美、體育舞蹈、網(wǎng)球、傳統(tǒng)武術(shù)、羽毛球等傳統(tǒng)項(xiàng)目的體育健身的指導(dǎo)與管理能力，能夠在體育健身領(lǐng)域從事組織、策劃、經(jīng)營、管理、教練等社會體育指導(dǎo)員的工作。

主干課程：體育健身運(yùn)動、網(wǎng)球、跆拳道、運(yùn)動生理與解剖學(xué)、運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動保健按摩、體育營銷學(xué)、社會體育心理學(xué)等課程。

就業(yè)方向：能夠在企事業(yè)單位、社區(qū)服務(wù)中心、體育會所、體育俱樂部和群眾性體育活動機(jī)構(gòu)從事社會體育活動的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)、體育旅游，以及中小學(xué)體育教學(xué)等工作。

社會體育專業(yè)培養(yǎng)：能在社會體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動、體育健身、體育管理、體育經(jīng)營、及中小學(xué)體育教師等相關(guān)工作的復(fù)合型、技能型“社會體育指導(dǎo)員”專門人才。

武漢體育運(yùn)動學(xué)校學(xué)生發(fā)展

學(xué)生素質(zhì)：學(xué)生素質(zhì)不僅僅在于學(xué)習(xí)成績的水平，更重要是充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力以及適應(yīng)社會的綜合能力和素養(yǎng)。多年來，學(xué)校秉持“以德育創(chuàng)新為方向，以行為養(yǎng)成為目標(biāo)”，建立健全德育評價(jià)機(jī)制，推動和開展學(xué)生素質(zhì)教育。組建了以校長為組長、訓(xùn)練科、學(xué)生科、教務(wù)科負(fù)責(zé)人為成員的“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

用更加客觀、動態(tài)發(fā)展的眼光去評價(jià)學(xué)生，使評價(jià)的著力點(diǎn)最終放在學(xué)生發(fā)展上的評價(jià)原則。結(jié)合我校實(shí)際情況，在評價(jià)過程中堅(jiān)持“三個(gè)有利于”，即“有利于幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)文化知識和運(yùn)動技能提高;有利于培養(yǎng)學(xué)生對專項(xiàng)訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)的興趣;有利于提高學(xué)生綜合素養(yǎng)?！?017-2018學(xué)年考核，學(xué)生文化課合格率89%，專業(yè)技能課合格率96%，綜合素質(zhì)評價(jià)上，90%以上學(xué)生達(dá)到4A以上。