又是一年開學(xué)季，現(xiàn)在大學(xué)操場軍訓(xùn)的都是00后朋友們的身影，不經(jīng)感慨再過2年90后即將推出歷史舞臺，大學(xué)校園都將被00后占領(lǐng)。小編覺得挺傷感的，90后最大已經(jīng)到中年了，00后的小朋友加油吧，好好感受自己的大學(xué)時光。

00后沒那么好忽悠

當(dāng)年輕的面孔出現(xiàn)在顯眼的位置，大學(xué)校園又到了一年最熱鬧的時刻。

9月的開學(xué)季，是大學(xué)里最不新鮮的新鮮事兒。不管年復(fù)一年涌動的人潮帶來多少不同的話題，年輕人永遠(yuǎn)是這段時間的主角。初入大學(xué)校園的年輕人有著迥異的過往，經(jīng)歷了不同的奮斗，但他們總是懷著相似的憧憬，揣著相通的疑惑。迎新的活動五花八門，開學(xué)的致辭此起彼伏。每一所大學(xué)都鉚足了勁，接納新生的力量。

2018級大學(xué)生身上的標(biāo)簽變成了“00后”。據(jù)統(tǒng)計大學(xué)新生中有超過2/3出生于2000年或之后。他們是21世紀(jì)的第一代公民，將慢慢變成主角。

我們習(xí)慣于用10年或5年劃分一代人。簡單的數(shù)字未必能切出截然不同的兩代人，但至少在中國，00后的登場還是意味著一個重要的節(jié)點。

對于他們來說，幾乎所有被上一代人看做希望和未來的東西，都變成了生活本身?；ヂ?lián)網(wǎng)和全球化，分別在無形和有形上消滅了他們探索的邊界。

世界不再是按部就班地在他們面前徐徐展開，而是充分被拉平了，觀念的更迭、知識的更新也都前所未有地加速。他們汲取著前人難以想象的養(yǎng)分，也經(jīng)歷著前人難以想象的成長。

當(dāng)這些人進(jìn)入大學(xué)校園，我們的大學(xué)是否準(zhǔn)備好

心理學(xué)家唐映紅在一篇文章中表達(dá)過類似的憂慮。他看到，互聯(lián)網(wǎng)和全球化給了00后更多選擇和評價老師的機會。當(dāng)慕課平臺的發(fā)展，讓一個哪怕是在三本院校的學(xué)生，也能很容易地找到重點大學(xué)甚至美國常春藤盟校的網(wǎng)絡(luò)課程資源時，“對于那些習(xí)慣了照本宣科的教師，習(xí)慣了信口開河講那些連自己壓根兒也不相信內(nèi)容的教師，00后新生恐怕沒有那么好忽悠了”。

同時，社交網(wǎng)絡(luò)使不同學(xué)校、不同地域的學(xué)生彼此聯(lián)系起來。任何一所學(xué)校顢頇的治校舉措，很容易就被學(xué)生識別出來、傳播開來。

更重要的是，00后受到互聯(lián)網(wǎng)流行亞文化的影響更為明顯和深刻。正統(tǒng)的學(xué)校教育如何迎接00后，怎樣獲得00后的認(rèn)同，不只是在這個喧鬧的9月值得留意的一種聲音，也是在以后相當(dāng)長的時間里，需要冷靜思考的課題。

歡迎的姿態(tài)或許可以先從傾聽開始。我們總是習(xí)慣于以審慎的眼光打量新生力量，而不是擁抱他們。這或許是基于人類的本能。

但是，當(dāng)站在我們面前的00后，擁有更快速的學(xué)習(xí)能力和更豐富的信息儲備，我們又有什么底氣以居高臨下的姿態(tài)指點他們的人生?

當(dāng)他們思考貧窮的時候，我們擔(dān)心他們淺薄，擔(dān)心他們美化一件自己并不了解的東西。當(dāng)他們談及未來的時候，我們又認(rèn)為他們幼稚，想當(dāng)然地認(rèn)為他們對困難一無所知。

在指責(zé)和教育之前，不妨先聽聽他們真實的需求和想法。其實，沒有哪一代人不接受前人的質(zhì)疑，也沒有哪一代人真的像前人擔(dān)心的那樣垮掉。一代人有一代人的成長罷了。

不被貼上標(biāo)簽 00后做自己

互聯(lián)網(wǎng)上混得久了，也就見慣了那些貼標(biāo)簽的行為。無論是“垮掉的一代”“被短視頻毀掉的一代”還是“喪”，制造標(biāo)簽都很容易，怕只怕標(biāo)簽堵住了溝通的渠道。一邊的人被標(biāo)簽一葉障目而看不見年輕人真正的樣貌，另一邊的人樂得在標(biāo)簽的掩護(hù)下自由發(fā)展。

大學(xué)里的開學(xué)致辭大都很“高大上”，長輩們總是希望年輕人多承擔(dān)些責(zé)任，立大志，成大事，有大視野。這都沒有錯，中國的未來需要這些年輕人努力向上。但是，如今的年輕人經(jīng)過更加恣意生長的青春，他們重視個性勝過一切。要求他們走上長輩們期望的道路前，需要盡可能多地去聽聽每個人的聲音和愿望，讓這條路更寬闊，容納更多的力量。

當(dāng)然，傾聽并不意味著放任。理解是為了給日后的教育打下基石?！盎ヂ?lián)網(wǎng)的原住民”并不天然具有身份正義，00后同樣需要經(jīng)歷成長的煩惱?；ヂ?lián)網(wǎng)給了他們信息的便捷，這是他們前進(jìn)的基礎(chǔ)。但是，信息和知識之間還存在巨大的鴻溝，這一步需要小心跨越。

在這種鴻溝面前，復(fù)旦大學(xué)今年開學(xué)典禮上校友陳先發(fā)先生的發(fā)言，不失為一個適時的提醒。他看到了信息化對人類發(fā)展的澎湃推動力，也聽過年輕人訴說睡眠之外時時在刷屏的狀態(tài)——而且越刷屏，就越有信息饑餓感。

這種狀態(tài)下，一旦手機離手，就會失魂落魄。信息的海量堆積不僅沒有帶來內(nèi)心的充實，反而總覺得內(nèi)心空蕩蕩的。在開學(xué)典禮上，他送出的5個字建議是“不做空心人”。

這或許是技術(shù)極速發(fā)展帶來的后遺癥，而對付它，大學(xué)固有的“重”是一劑藥方。一代代傳承下來的恒定的價值觀，是一所大學(xué)能夠給學(xué)子的良藥。當(dāng)然，恒定并不意味著僵化和腐朽。

每年踏進(jìn)校園的新人都會多多少少帶著時代的氣息和社會變遷的烙印——上世紀(jì)90年代的大學(xué)生熱衷于探索世界，新世紀(jì)出現(xiàn)在校園里的人則習(xí)慣于強調(diào)自我。這并無高下之分，重要的是消化這些變化，把它變成傳統(tǒng)的一部分。

而00后無疑將帶來一些變化，畢竟，他們真的沒那么好忽悠了。