幼兒教育一直深受國家和社會廣大群眾的關(guān)注，為了給各個地區(qū)的幼兒提供良好的學習教育環(huán)境，提供充足的教育資源，對此武漢市教育局聯(lián)合各大部門一同擴建學校校區(qū)，增強學校教育，讓適齡的孩子們都可以接受到良好的學習。

1、擴建學校，滿足教學需求

為了緩解入學壓力，武漢市連年新改擴建一批中小學?！皟H去年一年，武漢實際新增中小學、幼兒園85所，這是前所未有的力度，這樣的速度在全國也很罕見?！蔽錆h市教育局相關(guān)負責人介紹，今年，武漢將新改擴建公辦中小學20所，新增學位2.4萬個。2014-2018年，全市共新建了96所義務教育學校，一定程度上滿足了適齡兒童少年入學需求。

2、優(yōu)質(zhì)教學，抱團成長

孩子們不光要“有學上”，還要能“上好學”。近年來，武漢市通過學區(qū)制建設、委托管理、小班化教學共同體建設、集團化辦學等辦法，不斷推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。新建學校有沒有優(yōu)質(zhì)的師資和教學水平，也成為了市民們關(guān)心的問題。為了促進新建學?？焖俪砷L，武漢市成立新建義務教育學校快速優(yōu)質(zhì)成長共同體，將96所新建學校全部納入其中，開展合作交流，“抱團成長”。

3、成果初現(xiàn)，共同進步

共同體中，常青樹實驗學校為共同體市級牽頭學校，市七一中學、江漢區(qū)紅領(lǐng)巾第二學校等13所學校為區(qū)級牽頭校。在全市義務教育學?？焖賰?yōu)質(zhì)成長共同體推進會上，常青樹實驗學校的孩子們展示了他們誦讀經(jīng)典、唱兒歌學數(shù)學的日常。該校是2016年開辦的新校，如今已成為周邊居民信任的優(yōu)質(zhì)學校，該校的實踐經(jīng)驗也為其他新校提供了樣板。

“將新建學校形成共同體的做法，在外地還沒有看到?！蔽錆h市教育局基教處相關(guān)負責人介紹，共同體以三年為一個周期，96所學校將資源共享，共同探索如何優(yōu)化辦學理念、校園文化、學校管理、課堂教學、隊伍建設，如何提升教育教學質(zhì)量等內(nèi)容。共同體學校每學期組織專家團隊對優(yōu)化工作跟進指導，共同體內(nèi)初中學校還將組織調(diào)研聯(lián)考。