格魯伯小學在武漢的東湖高新區(qū)可謂是大名鼎鼎，優(yōu)秀的校園環(huán)境和出色的師資力量讓它成為許多東湖高新區(qū)家長最為青睞的小學，也有不少家長對于格魯伯小學部如何招生充滿疑問，下面小編就為大家?guī)砀耵敳W部的招生簡章，一起來了解一下吧。

一、格魯伯學校小學部介紹

格校小學部前身為林待秋于2010年設立的格魯伯學館，2012年依法獲得東湖高新區(qū)辦學許可規(guī)范辦學，學校登記號142010940000721。小學部是格魯伯十五年全日制教育“童蒙養(yǎng)正”的重要學段，學校實施“自然第一”、“美育第二”、“體育第三”、“文學第四”、“知識第五”的全人素質(zhì)教育，開設有五大類14門必修課程(均由格魯伯書院自主研發(fā))與近200個社團，建立了班主任制、小班制、學習共同體等優(yōu)良教育模式，為孩子們創(chuàng)造了人格養(yǎng)正、學行養(yǎng)成、童年體驗、自主合作與研究性學習方法培養(yǎng)的優(yōu)越環(huán)境。

武漢格魯伯實驗學校(小學)

教育特色

格校小學部上承格魯伯幼兒教育，下啟格魯伯中學教育，以為顯“養(yǎng)成教育”、“豐富多元成長體驗”、“自主學習方法培養(yǎng)”著教育特色。孩子在此學段須培養(yǎng)起獨立作息、自主生活、讀書、書寫、表達、寫作、操作、思考、自主規(guī)劃等優(yōu)良習慣，并在格魯伯書院選修音樂、繪畫、運動、自然、科學、語言、文學等社團，養(yǎng)成自主學習、合作學習和研究性學習的學習力。

班型介紹

小學部實行小班制，每班人數(shù)最高25名。教師與家庭形成和諧緊密的家校合作文化，關注每一個孩子的健康成長和優(yōu)秀學行的真實養(yǎng)成。

小學部師生比為1：7，研究生及以上學歷者占60%，平均從教年齡六年，教師平均年齡32歲。

小學部開設有體育、藝術、古典文學、現(xiàn)代文學、數(shù)學、自然、英文、品德等八大類15種必修課程。全面覆蓋國家與地方小學教學大綱標準的同時，在寬度和深度上均有重要拓展，引導孩子豐厚積累和發(fā)展終身學習能力。

學校實施了學習共同體、主題式學習等高效的知識教學模式，注重“學”、“做”、“思”、“用”四結(jié)合，發(fā)展實踐和操作的能力，發(fā)現(xiàn)與解決問題的創(chuàng)新思維能力，引導孩子們從日常課程的學習中逐步掌握自主、合作和研究性學習能力。

格魯伯書院自然學校、音樂學校、美術學校、體育運動中心、語言藝術中心、舞蹈藝術中心、學術社團中心等為小學部提供了140余種社團與課程，給孩子多元體驗和發(fā)展提供了優(yōu)渥的成長環(huán)境，并培養(yǎng)孩子們?yōu)榧彝ァ嗉?、社團、學校、社區(qū)和社會承擔責任的能力和領導力。

學校給孩子們在校期間科學安排學習、生活、鍛煉和社團活動，嚴格執(zhí)行“八點睡六點起”的優(yōu)良作息制度，保證充足的睡眠時間和健康的體魄。

學校禁止小學生知識課程校外培優(yōu)，學校為每個入校的孩子建立了養(yǎng)成計劃，通過家校共育，支持家校教育環(huán)境的共同優(yōu)化，注重從生活、學習、勞動、讀書、寫作、操作、體驗、運動、交往等全方位養(yǎng)成兒童優(yōu)良品性，支持培養(yǎng)其成為身體健康、生活獨立、習慣優(yōu)良、熱愛自然、熱愛運動、熱愛三讀、尊師親友的優(yōu)秀兒童。

學生評估

格校學生，應以自由開放的思想、積極自主的學風、豐富寬廣的知識積累、靈活全面的運用能力，達到整體優(yōu)異的培養(yǎng)目標：

通過家校合作培養(yǎng)優(yōu)良的生活獨立能力，養(yǎng)成愛敬父母、禮敬教師、敬業(yè)樂群的優(yōu)良學風。

學生體育應達到B以上。

學生應長期參加至少一項藝術活動。

學生應完成以下國文內(nèi)容的學習：①約3.2萬字古詩文的誦習，達成熟誦、理解、明理、踐行四能，部分學生能完成古體詩文的寫作。②識字量達到5000字，其中一年級2000，二年級3000，三年級3500，四年級4000，五年級4500，六年級5000。③全體學生須達成優(yōu)良的三讀習慣，以及優(yōu)良說、寫能力。④完成最低2000萬字的經(jīng)典現(xiàn)代文學閱讀量。

學生應掌握優(yōu)良的英文四會能力，其中：閱讀500萬詞，單詞量達到4500至5000，有優(yōu)良英文日常寫作習慣。至六年級，有優(yōu)良的口頭表達能力。

數(shù)學學習應分階段達成優(yōu)良的“數(shù)感”、“數(shù)學直觀”和“數(shù)學思維”三目標，完成小學基礎數(shù)學學習，并能培養(yǎng)更高水平數(shù)學綜合運用能力，通過預習、操作、練習、整理、挑戰(zhàn)體驗式學習五形式，發(fā)展學生喜愛讀書、熱愛數(shù)學、不怕計算、重視直觀、追求簡易、學會抽象、數(shù)學語言的七種能力。部分學生完成數(shù)學思維高級課程的學習。

學生通過生活學習、課堂學習、社團學習，在家校合作的基礎上，形成自主樂學的能力。

學生結(jié)構(gòu)

格校學生主要來自于對教育有獨立思考、長遠追求和較高理想的家庭，其中：60%家庭來自大學教師與歸國留學人士家庭，20%來自公務員家庭，20%來自其他家庭。

學生評估與獎學金制度

學校為全體學生設置了多元評估體系，重點從學行、體育、知識學習能力三方面評估。學校設立了近十種獎學項目，按學期評估和頒發(fā)，以表彰學生的多元個性與優(yōu)良品質(zhì)。

自2016年開始，格魯伯永久教育基金為小學部學生設立有“林待秋獎學金”。

*體育考核不達A者，取消學期優(yōu)秀生與獎學金評審資格。

學生學期平均分達85%、體育得A、習慣優(yōu)良，未在外參加語數(shù)外培優(yōu)，可評《格魯伯獎》。

二、招生信息

學校地址：武漢市東湖新技術開發(fā)區(qū)茅店山西路格魯伯實驗學校

聯(lián)系電話：027-87929666

小學申請通道招生對象

小學部招收一年級新生，二至六年級接收少量優(yōu)秀轉(zhuǎn)入學生。

升學

小學畢業(yè)后可升入格校初中國內(nèi)方向(孔子班)或國際方向(辜鴻銘班)學習，也可根據(jù)就近入學原則升入其他公立初中學習或其他私立學校學習。

格校初中部為優(yōu)秀小學畢業(yè)生提供新生獎學金。

格校初中部為進入格魯伯劍橋高中(加拿大多倫多)的優(yōu)秀學生提供10-100%的新生獎學金及、助學金或貸學金。

三、報名須知

學校地址：武漢市東湖新技術開發(fā)區(qū)茅店山西路格魯伯實驗學校

申請對象：年齡滿6周歲的健康兒童

聯(lián)系方式：固定電話027-87929666

朱老師18086033985(微信同號)

許老師13971214817(微信同號)

入學或轉(zhuǎn)入申請：點擊右側(cè)“小學申請通道”填寫并提交入學申請

郵箱：[email protected]